Path of Science: International Electronic Scientific Journal

The article substantiates the theoretical prerequisites for training future primary school teachers to form students’ media educational skills. The development of new technologies necessitates managing information, choosing the primary information from a large flow within minimal time. The digitalization of society requires a person to be able to work correctly with media resources. Massive information flow covers all areas of human life, and the main difficulty is not to obtain specific information but to determine which information is needed. Because many current media do not verify the authenticity of the data published, manipulative technologies are spreading.

Currently, the purpose of higher educational establishments is to train an educated specialist, who should be focused on lifelong learning and his or her ongoing personal and professional development. To be able to develop students’ media educational skills, teachers themselves need to be media-competent. Media competence affects students' professional competence and ensures the development of critical and analytical thinking. Pedagogical institutions of higher education are designed to provide future teachers with a high level of professional media knowledge and media skills to form a creative personality of a modern teacher, capable of research and innovation.

In higher educational establishments of Ukraine, there have been revealed a number of problems related to the lack of orientation of the educational process on the professional training of future teachers to form media educational skills of students, namely: weak motivation of students to acquire media academic knowledge; episodic application of media educational technologies in the educational process; lack of future teachers’ interest in improving their level of media competence; insufficient level of theoretical knowledge and practical skills, associated with the effective use of media education, their didactic capabilities and functions; future teachers do not have the desire to improve their knowledge and skills through the use of media education technologies.

future primary school teachers; media competence; media education; media educational skills; media technologies

Andriievska, V., & Olefirenko, N. (2010). Multymediini tekhnolohii u pochatkovii lantsi osvity [Multimedia technologies in primary school]. Informatsiini tekhnolohii i zasoby navchannia, 2(16), 1–11 (in Ukrainian)
[Андрієвська, В., & Олефіренко, Н. (2010). Мультимедійні технології у початковій ланці освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 2(16), 1–11].

Chelysheva, I. (2011). Mediareal'nost' kak novyj tip sociokul'turnogo prostranstva [Media reality as a new type of sociocultural space]. Innovacii v obrazovanii, 11, 93–106 (in Russian)
[Челышева, И. (2011). Медиареальность как новый тип социокультурного пространства. Инновации в образовании, 11, 93–106].

Dem’ianchuk, O., & Savaryn, P. (2014). Mediahramotnist ta mediakompetentnist vykladachiv yak osnova pidhotovky fakhivtsiv tekhnichnoho profiliu [Media literacy and media competence of teachers as a basis for training technical specialists]. Naukovyi visnyk Skhidnoievropeiskoho natsionalnoho universytetu imeni Lesi Ukrainky. Seriia “Pedahohichni nauky”, 8(285), 19−23 (in Ukrainian)
[Дем’янчук, О., & Саварин, П. (2014). Медіаграмотність та медіакомпетентність викладачів як основа підготовки фахівців технічного профілю. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Серія «Педагогічні науки», 8(285), 19−23].

Fateeva, I. (2007). Mediaobrazovanie: teoreticheskie osnovy i praktika realizacii [Media education: theoretical foundations and practice of implementation]. Cheljabinsk: Cheljabinskij gosudarstvennyj universitet (in Russian)
[Фатеева, И. (2007). Медиаобразование: теоретические основы и практика реализации. Челябинск: Челябинский государственный университет].

Fedorenko, O. (2013). Do zmistu poniat “pidhotovka” ta “hotovnist” do profesiinoi diialnosti maibutnikh pravookhorontsiv [To the content of the concepts "preparation" and "readiness" for professional activity of future militiamen]. Dukhovnist osobystosti: metodolohiia, teoriia i praktyka, 4, 190–198 (in Ukrainian)
[Федоренко, О. (2013). До змісту понять «підготовка» та «готовність» до професійної діяльності майбутніх правоохоронців. Духовність особистості: методологія, теорія і практика, 4, 190–198].

Fedorov, A. (2007). Razvitie mediakompetentnosti i kriticheskogo myshlenija studentov pedagogicheskogo vuza [Development of media competence and critical thinking of students of a pedagogical university]. Moscow: Informacija dlja vseh (in Russian)
[Федоров, А. (2007). Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза. Москва: Информация для всех].

Georgiadi, A. (2013). K voprosu o primenenii sredstv media-obrazovatel'nyh tehnologij v obuchenii budushhih uchitelej filologicheskih special'nostej [On the issue of the use of media educational technologies in teaching future teachers of philological specialties]. Uchenye zapiski Tavricheskogo nacional'nogo universiteta imeni V.I. Vernadskogo. Serija “Problemy pedagogiki srednej i vysshej shkoly”, 26(1), 192–204 (in Russian)
[Георгиади, А. (2013). К вопросу о применении средств медиа-образовательных технологий в обучении будущих учителей филологических специальностей. Ученые записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского. Серия «Проблемы педагогики средней и высшей школы», 26(1), 192–204].

Hizhnjak, I. (2008). Professional'naja podgotovka budushhih uchitelej inostrannogo jazyka na osnove ispol'zovanija tehnologii mediaobrazovanija [Professional training of future teachers of a foreign language based on the use of media education technology] (Doctoral thesis). Penza (in Russian)
[Хижняк, И. (2008). Профессиональная подготовка будущих учителей иностранного языка на основе использования технологии медиаобразования (Автореферат кандидатской диссертации). Пенза].

Kazakov, Yu. (2006). Funktsii mediaosvity v profesiinii pidhotovtsi maibutnoho vchytelia [Functions of media education in the professional training of future teachers]. Visnyk Luhanskoho natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni Tarasa Shevchenka, 6(101), 272–278 (in Ukrainian)
[Казаков, Ю. (2006). Функції медіаосвіти в професійній підготовці майбутнього вчителя. Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка, 6(101), 272–278].

Kirillova, N. (2005). Mediakul'tura kak integrator sredy social'noj modernizacii [Media culture as an integrator of the social modernization environment] (Doctoral thesis), Rossijskij institut kul'turologii. Moscow (in Russian)
[Кириллова, Н. (2005). Медиакультура как интегратор среды социальной модернизации (Докторская диссертация), Российский институт культурологии. Москва].

Kremen, V., Andrushchenko, V, Luhovyi, V. (Eds.). (2009). Pedahohika vyshchoi shkoly [Pedagogy of high school]. Kyiv: Pedahohichna dumka (in Ukrainian)
[Кремень, В., Андрущенко, В, Луговий, В. (Ред.). (2009). Педагогіка вищої школи. Київ: Педагогічна думка].

Kubey, R. (1997). Media Literacy in the Information Age. New Brunswick: Transaction.

McLuhan, M., Hutchon, K., & McLuhan, E. (1977). City as Classroom: Understanding Language and Media. Ontario: Irwin Publishing.

Naidonova, L. (2013). Mediapsykholohiia: osnovy refleksyvnoho pidkhodu [Media psychology: basics of reflexive approach]. Kirovohrad: n. d. (in Ukrainian)
[Найдьонова, Л. (2013). Медіапсихологія: основи рефлексивного підходу. Кіровоград: n. d.].

Naidonova, L., & Sliusarevskyi, M. (Eds.). (2016). Kontseptsiia vprovadzhennia mediaosvity v Ukraini [The concept of introducing media education in Ukraine]. Kyiv (in Ukrainian)
[Найдьонова, Л., & Слюсаревський, М. (Ред.). (2016). Концепція впровадження медіаосвіти в Україні. Київ].

Onkovych, H. (2010). Mediaosvita. Eksperymentalna prohrama bazovoho navchalnoho kursu dlia studentiv vyshchykh navchalnykh zakladiv [Media education. Experimental program of the basic training course for students of higher educational institutions]. Kyiv: Lohos (in Ukrainian)
[Онкович, Г. (2010). Медіаосвіта. Експериментальна програма базового навчального курсу для студентів вищих навчальних закладів. Київ: Логос].

Osadchij, V., & Naumuk, I. (2015). Analiz problemy professional'noj podgotovki mediagramotnyh uchitelej informatiki v Ukraine [Analysis of the problem of professional training of media literate teachers of informatics in Ukraine]. Obrazovatel'nye tehnologii i obshhestvo, 18(2), 428–440] (in Russian)
[Осадчий, В., & Наумук, И. (2015). Анализ проблемы профессиональной подготовки медиаграмотных учителей информатики в Украине. Образовательные технологии и общество, 18(2), 428–440].

Osin, A. (n. d.). Obrazovatel'nye jelektronnye izdanija i resursy [Educational e-publications and resources]. Retrieved from https://docplayer.ru/47828532-Osin-a-v-obrazovatelnye-elektronnye-izdaniya-i-resursy.html (in Russian)
[Осин, А. (n. d.). Образовательные электронные издания и ресурсы. URL: https://docplayer.ru/47828532-Osin-a-v-obrazovatelnye-elektronnye-izdaniya-i-resursy.html].

Rizun, V. (Red.). (2012). Mediaosvita ta mediahramotnist [Media education and media literacy]. Kyiv: Tsentr vilnoi presy (in Ukrainian)
[Різун, В. (Ред.). (2012). Медіаосвіта та медіаграмотність. Київ: Центр вільної преси].

Ryzhih, N. (2007). Mediaobrazovanie studentov pedagogicheskogo vuza na materiale anglojazychnyh jekrannyh iskusstv [Media education of students of a pedagogical university on the material of English-language screen arts]. Taganrog: Izd-vo Kuchma (in Russian)
[Рыжих, Н. (2007). Медиаобразование студентов педагогического вуза на материале англоязычных экранных искусств. Таганрог: Изд-во Кучма].

Shubenko, N. (2010). Formuvannia mediakultury maibutnoho vchytelia muzyky zasobamy audiovizualnykh mystetstv [Formation of media culture of the future music teacher by means of audiovisual arts] (Doctoral thesis). Kyiv (in Ukrainian)
[Шубенко, Н. (2010). Формування медіакультури майбутнього вчителя музики засобами аудіовізуальних мистецтв (Автореферат кандидатської дисертації). Київ].

Zaznobina, L. (1998). Standart mediaobrazovanija, integrirovannogo s razlichnymi shkol'nymi disciplinami [Standard for media education integrated with various school disciplines]. Standarty i monitoring v obrazovanii, 3, 26–34 (in Russian)
[Зазнобина, Л. (1998). Стандарт медиаобразования, интегрированного с различными школьными дисциплинами. Стандарты и мониторинг в образовании, 3, 26–34].

Zaznobina, L. (1999). Mediaobrazovanie v shkole: kak zhe vyzhit' v mire SMI? [Media education at school: how to survive in the media world?] Retrieved from https://www.mediagram.ru/netcat_files/108/110/h_b240ad6366ec1b173f1854a4516c01c4 (in Russian)
[Зазнобина, Л. (1999). Медиаобразование в школе: как же выжить в мире СМИ? URL: https://www.mediagram.ru/netcat_files/108/110/h_b240ad6366ec1b173f1854a4516c01c4].

Zhilavskaja, I. (2009). Mediaobrazovanie molodezhnoj auditorii [Media education of the youth audience]. Tomsk: TIIT (in Russian)
[Жилавская, И. (2009). Медиаобразование молодежной аудитории. Томск: ТИИТ].