Path of Science: International Electronic Scientific Journal

The study of verbs of understanding in the language structure is an essential issue for cognitive linguistics and scientific research related to the semantic fields of the lexical level. Verbs of understanding in the lexical tier of the language are indicators of the cognitive process of mastering speech by communicators and have a wide semantic scope. The central link in this sphere is the word “know”. After analyzing the formal and semantic valency of the verbs of understanding and describing their semantic and syntactic features, the researchers classified them into four groups, determined the functionality of these verbs by parts of speech, and identified subcategorical signs of right- and left-handed actants.

verbs of understanding; cognitive linguistic; semantic field; lexical unit; research methods

Arutyunova, N. (1976). Predlohenije I ego smysl: logiko-semanticheskie problem [The sentence and its meaning: logical and semantic problems]. Moscow: Nauka (in Russian)
[Арутюнова, Н. (1976). Предложение и его смысл: логико-семантические проблемы. Москва: Наука].

Badmaeva, L. (2022). Vyrazhenie ratsional’nogo i irratsional’nogo ponimanija v burjatskom jazyke [Expression of rational and irrational understanding in the Buryat language]. Sibiskij filologicheski zhurnal, 1, 221–238 (in Russian)
[Бадмаева, Л. (2022). Выражение рационального и иррационального понимания в бурятском языке. Сибирский филологический журнал, 1, 221–238].

Basyrov, Sh. (2018). Metaforizacija intellektual'noj dejatel'nosti v raznostrukturnyh jazykah [Metaphorization of intellectual activity in languages with different structures]. Kazanskij vestnik molodyh uchenyh, 2(4), 146–151 (in Russian)
[Басыров, Ш. (2018). Метафоризация интеллектуальной деятельности в разноструктурных языках. Казанский вестник молодых ученых, 2(4), 146–151].

Gutman, E., & Leychik, V. (1970). Komponentnyj analiz sinonimicheskih rjadov (na materiale glagolov ponimanija) [Component analysis of synonymic series (on the basis of verbs of understanding)]. MGPI im. V. I. Lenina. Uchenye zapiski. Voprosy francuzskoj filologii, 385, 153-168 (in Russian)
[Гутман, Е., & Лейчик, В. (1970). Компонентный анализ синонимических рядов (на материале глаголов понимания). МГПИ им. В. И. Ленина. Ученые записки. Вопросы французской филологии, 385, 153–168].

Kanygina, N. (2012). Istoriko-jetimologicheskij analiz glagolov leksiko-semanticheskogo polja intellektual'noj dejatel'nosti v russkom jazyke [Historical and etymological analysis of the verbs of the lexical-semantic field of intellectual activity in Russian]. Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. S. Pushkina, 1(4), 83–92 (in Russian)
[Каныгина, Н. (2012). Историко-этимологический анализ глаголов лексико-семантического поля интеллектуальной деятельности в русском языке. Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина, 1(4), 83–92].

Kanygina, N. (2012). Semanticheskoe jadro i periferija leksiko-semanticheskoj gruppy glagolov ponimanija v anglijskom jazyke [Semantic core and periphery of the lexical-semantic group of verbs of understanding in English]. Mir nauki, kul'tury, obrazovanija, 5(36), 250–253 (in Russisan)
[Каныгина, Н. (2012). Семантическое ядро и периферия лексико-семантической группы глаголов понимания в английском языке. Мир науки, культуры, образования, 5(36), 250–253].

Kazak, E. (2021). Problemy funkcional'noj grammatiki. Otnoshenie k govorjashhemu v semantike grammaticheskih kategorij [Problems of functional grammar. Attitude to the speaker in the semantics of grammatical categories]. Social'nye i gumanitarnye nauki. Otechestvennaja i zarubezhnaja literatura. Seria 6: Jazykoznanie, 4, 165–172 (in Russian)
[Казак, Е. (2021). Проблемы функциональной грамматики. Отношение к говорящему в семантике грамматических категорий. Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Серия 6: Языкознание, 4, 165–172].

Lazaris, T. N. (1985). Semantiko-sintaksicheskie svojstva glagolov so znacheniem ponimanija [Semantic and syntactic properties of verbs with the meaning of understanding]. In Semantika i funkcionirovanie anglijskogo glagola (pp. 60–73). Gorky: Gor'kovskij gosudarstvennyj pedagogicheskij institut (in Russian)
[Лазарис, Т. (1985). Семантико-синтаксические свойства глаголов со значением понимания. В Семантика и функционирование английского глагола (с. 60–73). Горький: Горьковский государственный педагогический институт].

Sandigo-Gross, S. (1991). “Pole ponimanija” v sovremennom anglijskom jazyke. Kharakterologicheskoe issledovanie [“The field of understanding” in modern English. Characterological research] (Doctoral thesis), Pyatigorskij gosudarstvennyj pedagogicheskij institut inostrannyh yazykov. Pyatigorsk (in Russian)
[Сандиго-Гросс, С. (1991). «Поле понимания» в современном английском языке. Характерологическое исследование (Кандидатская диссертация), Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков. Пятигорск].

Statsenko, V. (1994). Strukturno-semanticheskie i pragmaticheskie svojstva glagolov understand, realize, see [Structural-semantic and pragmatic properties of the verbs understand, realize, see] (Doctoral thesis), Pyatigorskij gosudarstvennyj pedagogicheskij institut inostrannyh yazykov. Pyatigorsk (in Russian)
[Стаценко, В. (1994). Структурно-семантические и прагматические свойства глаголов understand, realize, see (Кандидатская диссертация), Пятигорский государственный педагогический институт иностранных языков. Пятигорск].