The Basic Educational Trajectories of Formation of the Speech Culture of Future Specialists of Physical Education
Abstract
Keywords
Full Text:
PDF (Українська)References
1. Babych, N. D., Herman, K. F., & Skab, M. V. (2006). Kultura fakhovoho movlennia [Culture of professional broadcasting] (2nd ed.) Chernivtsi: Knyhy KhKhI (in Ukrainian)
[Бабич, Н. Д., Герман, К. Ф., & Скаб, М. В. (2006). Культура фахового мовлення (2-ге вид.) Чернівці: Книги ХХІ].
2. Bohush, A. M. (2009). Kompetentnisnyi pidkhid u pidhotovtsi maibutnikh fakhivtsiv doshkilnoi osvity u vyshchomu navchalnomu zakladi [Competency approach in preparation of future specialists in pre-school education at higher educational institution]. In Realizatsiia yevropeiskoho dosvidu kompetentnisnoho pidkhodu u vyshchii shkoli Ukrainy (pp. 271–287). Kyiv: Pedahohichna dumka (in Ukrainian)
[Богуш, А. М. (2009). Компетентнісний підхід у підготовці майбутніх фахівців дошкільної освіти у вищому навчальному закладі. В Реалізація європейського досвіду компетентнісного підходу у вищій школі України (с. 271–287). Київ: Педагогічна думка].
3. Drahomyretska, N. M. (2005). Teoretychnyi analiz komunikatyvnoi diialnosti derzhavnoho sluzhbovtsia [Theoretical analysis of communicative activity of a civil servant]. Odesa: Astroprynt (in Ukrainian)
[Драгомирецька, Н. М. (2005). Теоретичний аналіз комунікативної діяльності державного службовця. Одеса: Астропринт].
4. Gavryliuk, O. O. (2007). Forming Future Teachers’ Communicative Culture by Means of Extra-curriculum Activity (Doctoral thesis). Kryvyi Rih: Kryvorizkyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet (in Ukrainian)
[Гаврилюк, О. О. (2007). Формування комунікативної культури майбутніх учителів засобами поза аудиторної роботи (Автореферат кандидатської дисертації). Кривий Ріг: Криворізький державний педагогічний університет].
5. Havrysh, N. V. (2002). Rozvytok movlennievotvorchoi diialnosti v doshkilnomu dytynstvi [Development of speech and creative activity in preschool children] (Doctoral thesis). Kyiv: Natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni M. P. Drahomanova (in Ukrainian)
[Гавриш, Н. В. (2002). Розвиток мовленнєвотворчої діяльності в дошкільному дитинстві (Автореферат дисертації). Київ: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова].
6. Henseruk, H. R. (2005). Future Physical Training Teachers Preparation for Information Technologies Application in Their Professional Activity (Doctoral thesis). Ternopil: Ternopil National Volodymyr Hnatiuk Pedagogical University (in Ukrainian)
[Генсерук, Г. Р. (2005). Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до застосування інформаційних технологій у професійній діяльності (Автореферат кандидатської дисертації). Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка].
7. Holovata, L. M. (1997). Formuvannia profesiinoho movlennia u studentiv fakultetu fizychnoho vykhovannia [Formation of professional speech at the students of the Faculty of Physical Education] (Doctoral thesis). Ternopil: Ternopilskyi DPU imeni V. Hnatiuka (in Ukrainian)
[Головата, Л. М. (1997). Формування професійного мовлення у студентів факультету фізичного виховання (Автореферат кандидатської дисертації). Тернопіль: Тернопільський ДПУ імені В. Гнатюка].
8. Hrynova, V. M. (2001). Formuvannia pedahohichnoi kultury maibutnoho vchytelia (teoretychnyi i metodychnyi aspekty) [Formation of the pedagogical culture of the future teacher (theoretical and methodical aspects)] (Doctoral thesis). Kyiv: Instytut pedahohiky i psykholohii profesiinoi osvity APN Ukrainy (in Ukrainian)
[Гриньова, В. М. (2001). Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоретичний і методичний аспекти) (Автореферат докторської дисертації). Київ: Інститут педагогіки і психології професійної освіти АПН України].
9. Hurenko, N. V. (n. d.). Movlennieva kompetentnist ta kultura maibutnoho fakhivtsia [Speech competence and culture of the future specialist]. Retrieved September 5, 2017, from http://bit.ly/2xv753C (in Ukrainian)
[Гуренко, Н. В. (n. d.). Мовленнєва компетентність та культура майбутнього фахівця. Актуально на 5.09.2017.URL: http://bit.ly/2xv753C]
10. Huzii, N. V. (2007). Katehoriia profesionalizmu v teorii i praktytsi pidhotovky maibutnoho pedahoha [Category of professionalism in the theory and practice of preparing the future teacher] (Doctoral dissertation). Kyiv: Instytut vyshchoi osvity APN Ukrainy (in Ukrainian)
[Гузій, Н. В. (2007). Категорія професіоналізму в теорії і практиці підготовки майбутнього педагога (Докторська дисертація). Київ: Інститут вищої освіти АПН України].
11. Kaliuzhna, T. H. (2010). Kultura pedahohichnoho movlennia [Culture of pedagogical speech]. Kyiv: NPU imeni M. P. Drahomanova (in Ukrainian)
[Калюжна, Т. Г. (2010). Культура педагогічного мовлення. Київ: НПУ імені М. П. Драгоманова].
12. Kan-Kalik, V. A. (1979). Osnovy professional'no-pedagogicheskogo obshhenija [Fundamentals of professional and pedagogical communication]. Groznyj: n. d. (in Russian)
[Кан-Калик, В. А. (1979). Основы профессионально-педагогического общения. Грозный: n. d.].
13. Khomenko, I., & Glazуrin, I. (2008). Sportyvna terminolohiia – osnova profesiinoho movlennia fakhivtsia z fizychnoi kultury [Sport terminology as a base of professional speech of physical training specialist]. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu, 7, 143–145 (in Ukrainian)
[Хоменко, І. М., & Глазирін, І. Д. (2008). Спортивна термінологія – основа професійного мовлення фахівця з фізичної культури. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 7, 143–145].
[Конох, А. П. (2014). Професіональна педагогічна компетентність майбутніх фахівців фізичної культури і туризму. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету, 1(12), 180–183].
15. Kotukh, N. V. (2005). Pidhotovka maibutnikh uchyteliv pochatkovykh klasiv do formuvannia komunikatyvnykh umin v umovakh vidkrytosti sotsialno-pedahohichnoi systemy [Pre-service elementary teacher training for the formation of school-children communicative abilities in the condition of the open socioeducational system] (Doctoral dissertation). Kirovohrad: Kirovohradskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet im. V. Vynnychenka (in Ukrainian)
[Котух, Н. (2005). Підготовка майбутніх учителів початкових класів до формування комунікативних умінь в умовах відкритості соціально-педагогічної системи (Кандидатська дисертація). Кіровоград: Кіровоградський державний педагогічний університет ім. В. Винниченка].
16. Kovalchuk, L. O. (2007). Osnovy pedahohichnoi maisternosti [Fundamentals of pedagogical skill]. Lviv: LNU imeni Ivana Franka (in Ukrainian)
[Ковальчук, Л. О. (2007). Основи педагогічної майстерності. Львів: ЛНУ імені Івана Франка].
[Луценко, І. О. (2013). Теоретико-методичні засади підготовки майбутніх вихователів до організації комунікативно-мовленнєвої діяльності дітей старшого дошкільного віку (Автореферат докторської дисертації). Київ: Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова].
18. Makarenko, A. S. (1990). O vospitanii [About education]. Moscow: Politizdat (in Russian)
[Макаренко, А. С. (1990). О воспитании. Москва: Политиздат].
19. Meshko, H. M., & Meshko, O. I. (2007). Indyvidualnyi styl spilkuvannia yak pokaznyk profesiinoi maisternosti pedahoha [Individual style of communication as an indicator of professional teacher's skills]. In H. V. Tereshchuk (Ed.), Formuvannia profesiinoi kultury vchytelia v konteksti intehratsii Ukrainy v Yevropeiskyi osvitnii prostir (pp. 51–54). Ternopil: Ternopilskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni V. Hnatiuka (in Ukrainian)
[Мешко, Г. М., & Мешко, О. І. (2007). Індивідуальний стиль спілкування як показник професійної майстерності педагога. В Г. В. Терещук (Ред.), Формування професійної культури вчителя в контексті інтеграції України в Європейський освітній простір (с. 51–54). Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені В. Гнатюка].
20. Ohiienko, I. (1995). Nauka pro ridnomovni oboviazky [Science about native-language duties]. Lviv: Feniks (in Ukrainian)
[Огієнко, І. (1995). Наука про рідномовні обов’язки. Львів: Фенікс].
21. Omelchenko, L. (2009). Indyvidualnyi styl pedahohichnoho spilkuvannia yak odyn iz chynnykiv efektyvnoi vzaiemodii vykladacha i studentiv [Individual style of pedagogical communication as one of the factors of effective interaction between teacher and students.]. Visnyk Lvivskoho universytetu. Seriia pedahohichna, 25(2), 223–231 (in Ukrainian)
[Омельченко, Л. (2009). Індивідуальний стиль педагогічного спілкування як один із чинників ефективної взаємодії викладача і студентів. Вісник Львівського університету. Серія педагогічна, 25(2), 223–231].
22. Omel'yanenko, G. A. (2008). Psykholoho-pedahohichni zasady vykorystannia informatsiino-komunikatyvnykh tekhnolohii v profesiinii pidhotovtsi maibutnikh fakhivtsiv z fizychnoi kultury i sportu [Psychologic pedagogical fundamentalses of use of information communicative technologies in vocational training the future specialists on physical training and sports]. Newsletter of Precarpathian University. Physical culture, 6, 1–4 (in Ukrainian)
[Омельяненко, Г. А. (2008). Психолого-педагогічні засади використання інформаційно-комунікативних технологій в професійній підготовці майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту. Вісник Прикарпатського університету. Серія: Фізична культура, 6, 1–4].
23. Palamarchuk, L. M. (2012). Formuvannia yakostei profesiinoho movlennia u maibutnikh uchyteliv pryrodnycho-matematychnykh dystsyplin [The formation of the qualities of professional speaking of future natural sciences and mathematics teachers] (Doctoral dissertation). Ternopil: Ternopilskyi natsionalnyi pedahohichnyi universytet imeni V. Hnatiuka (in Ukrainian)
[Паламарчук, Л. М. (2012). Формування якостей професійного мовлення у майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін (Кандидатська дисертація). Тернопіль: Тернопільський національний педагогічний університет імені В. Гнатюка].
24. Pasynok, V. H. (2009). Osnovy kultury movlennia [Fundamentals of the culture of speech]. Kharkiv: KhNU imeni V. N. Karazina (in Ukrainian)
[Пасинок, В. Г. (2009). Основи культури мовлення. Харків: ХНУ імені В. Н. Каразіна].
25. Polatai, E. H. (2001). Formuvannia kultury movlennia studentiv filolohichnykh fakultetiv yak umova yikhnoi sotsializatsii [Formation of the broadcasting culture of students of philological faculties as a condition for their socialization] (Doctoral thesis). Kharkiv: KhNU imeni V. N. Karazina (in Ukrainian)
[Полатай, Е. Г. (2001). Формування культури мовлення студентів філологічних факультетів як умова їхньої соціалізації (Автореферат кандидатської дисертації). Харків: ХНУ імені В. Н. Каразіна].
26. Prokopenko, L. I. (2010). Osoblivosti formuvannya profesiyno-pedagogichnogo movlennya spetsialistiv u galuzi fIzichnoyi kulturi ta sportu [Features of formation of professional pedagogical speech specialists in the field of sport]. Zbirnik naukovih prats Berdyanskogo derzhavnogo pedagogIchnogo unIversitetu. PedagogIchnI nauki, 2, 263–267 (in Ukrainian)
[Прокопенко, Л. І. (2010). Особливості формування професійно-педагогічного мовлення спеціалістів у галузі фізичної культури та спорту. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки), 2, 263–267].
27. Pryshchak, M. D. (2010). Komunikatsiia, spilkuvannia, komunikatyvnist: katehorialnyi analiz [Communication, intercourse, communicativity]. Visnyk Vinnytskoho politekhnichnoho instytutu, 2, 5–8 (in Ukrainian)
[Прищак, М. Д. (2010). Комунікація, спілкування, комунікативність: категоріальний аналіз. Вісник Вінницького політехнічного інституту, 2, 5–8].
28. Samsutina, N. M. (2008). Profesiina kompetentnist yak pokaznyk yakosti fakhovoi osvity maibutnoho vchytelia fizychnoi kultury. Zbirnyk naukovykh prats Berdianskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu (PedagogIchnI nauki), 4, 207–210 (in Ukrainian)
[Самсутіна, Н. М. (2008). Професійна компетентність як показник якості фахової освіти майбутнього вчителя фізичної культури. Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету (Педагогічні науки), 4, 207–210].
29. Savenkova, L. O. (1997). Pedahohichne spilkuvannia [Pedagogical communication]. Kyiv: KDEU (in Ukrainian)
[Савенкова, Л. О. (1997). Педагогічне спілкування. Київ: КДЕУ].
30. Selivanova, O. O. (2011). Osnovy teorii movnoi komunikatsii [Fundamentals of the theory of linguistic communication]. Cherkasy: Chebanenko Yu. A. (in Ukrainian)
[Селіванова, О. О. (2011). Основи теорії мовної комунікації. Черкаси: Чебаненко Ю. А.].
31. Serman, L. V. (2010). Deiaki pytannia formuvannia komunikatyvnykh umin maibutnoho uchytelia fizychnoi kultury [Some questions of formation of communicative skills of the future teacher of physical culture]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia “Naukovo-pedahohichni problemy fizychnoi kultury”, 8, 37–40 (in Ukrainian)
[Серман, Л. В. (2010). Деякі питання формування комунікативних умінь майбутнього учителя фізичної культури. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія «Науково-педагогічні проблеми фізичної культури», 8, 37–40].
32. Shorobura, I. M. (2010, May). Formuvannia pedahohichnoi maisternosti maibutnoho vchytelia: vyklyky suchasnosti [Formation of pedagogical skills of teachers, new challenges]. In O. Aksenova (Ed.), Lichnost' v edinom obrazovatel'nom prostranstve (vol. 3, pp. 142–145). Zaporozh'e: LІPS (in Ukrainian)
[Шоробура, І. М. (2010, Травень). Формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя: виклики сучасності. В. О. Аксенова (Ред.), Личность в едином образовательном пространстве (Ч. 3, с. 142–145). Запорожье: ЛІПС].
33. Sukhomlynskyi, V. O. (1977). Slovo pro slovo. Slovo vchytelia v moralnomu vykhovanni. In V. O. Sukhomlynskyi (Ed.), Vybrani tvory (Vol. 5, pp. 82–321). Kyiv: n. d.].
[Сухомлинський, В. О. (1977). Слово про слово. Слово вчителя в моральному вихованні. В В. О. Сухомлинський (Ред.), Вибрані твори (Т. 5, с. 82–321). Київ: n. d.].
34. Svatyev, A. V., & Bezkorovaina, L. V. (2009). Teoretychni aspekty pidhotovky maibutnikh fakhivtsiv fizychnoho vykhovannia ta sportu do profesiinoi diialnosti u vyshchykh navchalnykh zakladakh [The theoretical aspects of preparation of future specialists of physical education and sport to professional activity in higher educational establishments]. Visnyk Zaporizkoho natsionalnoho universytetu. Fizychne vykhovannia ta sport, 1, 107–112 (in Ukrainian)
[Сватьєв, А. В., & Безкоровайна, Л. В. (2009). Теоретичні аспекти підготовки майбутніх фахівців фізичного виховання та спорту до професійної діяльності у вищих навчальних закладах. Вісник Запорізького національного університету. Фізичне виховання та спорт, 1, 107–112].
[Синиця, А. (2014). Аналіз стану дослідження проблеми спілкування вчителя фізичної культури та основні напрямки її вирішення. Спортивна наука України, 6(64), 23–31].
36. Toba, M. V. (1999). Psykholohichni determinanty dialohichnoho pedahohichnoho spilkuvannia [Psychological determinants of dialogical pedagogical communication] (Doctoral dissertation). Kyiv: Instytut psykholohii im. H. S. Kostiuka APN Ukrainy (in Ukrainian)
[Тоба, М. В. (1999). Психологічні детермінанти діалогічного педагогічного спілкування (Кандидатська дисертації). Київ: Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України].
37. Tsymbaliuk, I. M. (2004). Psykholohiia spilkuvannia [Psychology of communication]. Kyiv: Profesional (in Ukrainian)
[Цимбалюк, І. М. (2004). Психологія спілкування. Київ: Професіонал].
[Ушинський, К. Д. (1983). Людина як предмет виховання: Спроба педагогічної антропології. В К. Д. Ушинський (Ред.), Вибрані педагогічні твори (Т. 1, с. 192–463). Київ: Радянська школа].
39. Vaskov, Y. V. (2012). Komunikatyvna kompetentnist uchytelia fizychnoi kultury yak odna z umov yakosti orhanizatsii navchalno-vykhovnoho protsesu na urokakh [Communicative competence of the teacher of physical training as one of conditions of quality of the organization of teaching and educational process at lessons]. Pedahohika, psykholohiia ta medyko-biolohichni problemy fizychnoho vykhovannia i sportu, 2, 21–24 (in Ukrainian)
[Васьков, Ю. В. (2012). Комунікативна компетентність учителя фізичної культури як одна з умов якості організації навчально-виховного процесу на уроках. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту, 2, 21–24].
40. Volkova, N. P. (2006). Profesiino-pedahohichna komunikatsiia [Professional-pedagogical communication]. Kyiv: Akademiia (in Ukrainian)
[Волкова, Н. П. (2006). Професійно-педагогічна комунікація. Київ: Академія].
41. Yermolenko, A. M. (1999). Komunikatyvna praktychna filosofiia [Communicative Practical Philosophy]. Kyiv: Libra (in Ukrainian)
[Єрмоленко, А. М. (1999). Комунікативна практична філософія. Київ: Лібра].
42. Zabora, A. V. (2004). Formuvannia znan i navychok maibutnikh vchyteliv fizychnoi kultury v protsesi vyvchennia dystsyplin “Teoriia i metodyka fizychnoho vykhovannia” i “Himnastyka z metodykoiu vykladannia” [The formation knowledge and skills in the future physical education teachers in the process of studying disciplines “The theory and methods of the physical education” and “Gymnastics with a system of teaching”] (Doctoral dissertation). Kharkiv: Kharkivskyi natsionalnyi pedahohichnyi un-t im. H. S. Skovorody (in Ukrainian)
[Забора, А. В. (2004). Формування знань і навичок майбутніх вчителів фізичної культури в процесі вивчення дисциплін «Теорія і методика фізичного виховання» і «Гімнастика з методикою викладання» (Кандидатська дисертація). Харків: Харківський національний педагогічний ун-т ім. Г. С. Сковороди].
Article Metrics
Metrics powered by PLOS ALM
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2017 Halyna Kondratska
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.